Material didáctico
desarrollado para trabajar la teoría del color para el aprendizaje de forma creativa
Objetivo de aprendizaje:
Lograr la apropiación
de los conceptos básicos pertenecientes a la
teoría del color a través de elementos didácticos enfocados en el desarrollo de
la observación de los colores que componen determinada mezcla para ser
aplicados a ejercicios pictóricos usando la gama fría, la gama cálida y la gama
quebrada del color.
Grados aproximados para su implementación: Octavo y
Noveno.
Conocimientos previos: Colores primarios y secundarios.
CONCEPTOS A DESARROLLAR Y AFIANZAR:
El material didáctico se
encontrará acompañado en el salón de clases por ecolines (pintura a base de
agua similar a la acuarela hojas de papel acuarela y pinceles.
1.
Colores primarios:
Amarillo, azul y rojo.
2.
Colores secundarios:
Verde, morado y anaranjado.
3.
Colores complementarios:
Son aquellos
colores que se usan para reemplazar al negro en ejercicios volumétricos para el
desarrollo de la luz y sombra con efectos más naturales en el color. En
síntesis, los colores complementarios cumplen el papel de generadores de
profundidad dentro de la pintura porque están encargados de generar oscuridad
sin usar el negro.
Teniendo en cuenta
cada color secundario, vamos a pensar en el color primario que falta en cada
uno dentro de su mezcla.
Amarillo + azul =
Verde Primario
faltante: Rojo
Amarillo + rojo =
Anaranjado Primario faltante: Azul
Azul + rojo = Violeta Primario faltante: Amarillo
El rojo es el
color complementario del verde y viceversa.
El azul es el
color complementario del anaranjado y viceversa.
El amarillo es el
color complementario del violeta y viceversa.
*Dentro de la
imagen se puede apreciar que la división de color del círculo más cercana al vértice central
muestra el resultado de color que se puede usar aplicando los complementarios.
En esta imagen los colores complementarios son las parejas aquellos que se
encuentran ubicados en oposición dentro del círculo. Por ejemplo: el rojo y el verde.
1.
Colores terciarios
Son aquellos que
resultan de la mezcla de un color secundario y un color primario.
Teniendo como
única regla evitar la mezcla de los complementarios porque el color resultante
siempre será perteneciente a las gamas del café y del negro.
1.
Gama cálida
Son aquellos
colores que generan una sensación climática cálida, es decir, correspondiente
al calor.
2.
Gama fría
Son aquellos
colores que generan una sensación climática fría.
3.
Mezclas de color
Son aquella
cantidad de colores que usamos para dar con el tono de determinado color. Este
ejercicio ayuda a agudizar la percepción visual y la agilidad para deducir la
fuente de un determinado color.
Descripción de Material didáctico para su uso dentro
de la clase:
Primer momento:
Repaso de colores
primarios, secundarios y complementarios:
Consta de:
-
6 piezas para
colores primarios y complementarios. (Triángulos)
-
12 piezas para
colores secundarios. (Cuadrados)
Mediante dichas piezas el profesor realizará preguntas
básicas sobre el reconocimiento de los colores primarios, y según sus mezclas
cuales son los secundarios. Cada ficha cuadradas tienen en su parte posterior
la mezcla correspondiente a su color frontal.
Después de hacer claridad con los colores primarios y
secundarios, se proseguirá a realizar el
repaso respectivo con los colores complementarios también a modo de preguntas.
En las fichas triangulares, donde están los colores primarios, sus
complementarios se encuentran en la parte posterior correspondiente a dicho color.
Segundo momento:
Combinando colores terciarios
A partir de los dados, cuyas caras cada una tiene dos
colores cada una (un primario y un secundario) los estudiantes deberán
lanzarlos y sobre el papel acuarela aplicar la respectiva mezcla que arroje el
dado hasta que sean llevados a cabo los seis colores terciarios básicos por
cada estudiante.
1.
Amarillo limón
2.
Amarillo naranja
3.
Rojo naranja
4.
Rojo violeta
5.
Azul verdoso
6.
Azul violeta
Después de esto por parejas los estudiantes usarán el
dado para preguntarse entre sí los respectivos nombres de cada mezcla terciaria que le arroje el dado.
Tercer momento:
Una vez apropiados los conceptos de los colores
primarios (3 colores), secundarios (3 colores), terciarios (6 colores) y
complementarios, el docente pasará a explicar la gama fría y la gama cálida
seleccionando con los aportes de los estudiantes cuales de los doce colores
creen que generan una temperatura cálida o fría.
Por tanto, las fichas trabajadas hasta el momento y
los recuadros realizados por los estudiantes para mezclar los colores
terciarios del punto anterior, serán seleccionados por los estudiantes para
pertenecer a los colores cálidos o para pertenecer a los colores fríos según la
explicación dada por el docente sobre estas gamas. Luego serán ubicados en el
tablero del salón de clase.
Dados gama cálida
y gama fría
A partir de cada gama, los estudiantes por turnos
tomarán el dado perteneciente a cada
gama y lo lanzará tres veces o más hasta obtener tres colores diferentes de la
gama cálida, luego organizará dichos colores de
menor a mayor oscuridad y los usará para realizar una pintura de una
imagen seleccionada a su gusto, donde el único requisito será que la imagen
posea volúmenes para trabajar profundidad, luz y sombra a partir del color.
Mezclas de color:
Complementario
a las demás fichas si se quiere realizar un ejercicio donde se agudice la
percepción visual de los colores en cuento a sus respectivas mezclas. El
docente puede entregar a los estudiantes un determinado color y que ellos a
partir de los conocimientos trabajados con este material didáctico propongan
posibles mezclas valiéndose de los colores que ven en la totalidad de las
fichas y las apliquen para comprobar el color en cuestión.
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